La escuela secundaria discrimina a los niños con discapacidad visual, dice la corte | Escuelas de gramática

Las escuelas secundarias en Inglaterra deberán garantizar su 11 y más Los exámenes de ingreso son accesibles para los estudiantes con discapacidades, luego de que un fallo judicial determinara que un niño con discapacidad visual había sufrido discriminación cuando se le negó la oportunidad de tomar el examen.

El niño había solicitado la admisión a Reading School, una academia con estatus de escuela secundaria en Berkshire. Pero no pudo aprobar el 11-plus porque no se hicieron los ajustes necesarios para permitirle aprobar el examen, incluido el uso de caracteres más grandes en las preguntas del examen. llevado a cabo.

El caso del niño fue apoyado por el Real Instituto Nacional para Ciegos (RNIB), que expresó su preocupación por la accesibilidad de los exámenes escolares selectivos «durante varios años».

Después de una remisión a la RNIB, la Comisión para la Igualdad y los Derechos Humanos (CEDH) apoyó un desafío legal en un tribunal del gobierno sobre necesidades educativas especiales y discapacidades. El tribunal dictaminó que la escuela de lectura era responsable de garantizar el acceso al examen a los candidatos con discapacidades.

Posteriormente, el niño, que no puede ser identificado, recibió un lugar en otra escuela secundaria que lo eximió del requisito de sentarse a los 11 años o más.

«Es completamente inaceptable que en un momento crucial y formativo de la vida escolar de un niño, él o ella experimenten discriminación que pueda dañar su confianza y se le niegue la oportunidad de un futuro mejor», Rebecca Hilsenrath , Me dijo el CEO de la EHRC.

“Todo niño tiene derecho a desarrollar todo su potencial. La educación secundaria debe ser accesible para todos los niños, lo que significa que las escuelas secundarias hacen ajustes razonables para los exámenes de ingreso de acuerdo con la ley.

«Los Discapacidad La ley de discriminación tiene 25 años y la ley de igualdad hace más de una década. La ley establece que los niños con discapacidad tienen derecho a la igualdad de acceso a la educación, y en 2020 no deberíamos tener que recordar a las escuelas su responsabilidad de hacer que los exámenes sean inclusivos. «

La madre del niño dijo: “Como una persona que crecí con una discapacidad visual severa, he disfrutado de un ambiente de aprendizaje de apoyo, y eso es todo lo que quiero para mis hijos.

“Cuando mi hijo se enteró de que no podía rendir el examen, se molestó y lloró, sobre todo porque había trabajado duro para prepararse para él.

La EHRC dijo que está escribiendo a todas las escuelas secundarias y otras escuelas selectivas para describir su obligación legal de no discriminar a los niños con discapacidades.

Cairoen Sutherland, oficial superior de educación en RNIB, dijo: “Nos ha preocupado la accesibilidad de más de 11 pruebas para niños con discapacidad visual durante varios años. Todos los años recibimos consultas de padres y profesionales con respecto al proceso de evaluación para las escuelas secundarias y cómo garantizar la accesibilidad de las pruebas.

Sutherland dijo que el RNIB trabajará con las escuelas y más de 11 proveedores para garantizar que los exámenes adecuados estén disponibles para los niños con problemas de visión y que los padres puedan comunicarse con el RNIB si tienen inquietudes.

La madre del niño dijo: “Estamos agradecidos por el apoyo que hemos recibido, pero desafiar un proceso arduo y desigual para niños con necesidades educativas especiales es intrínsecamente injusto y toda la experiencia nos ha dejado cansados ​​y decepcionados. .

“Afortunadamente, mi hijo comenzó la escuela secundaria la semana pasada y se está asentando allí de manera brillante. Ahora esperamos que otras escuelas secundarias se aseguren de que sus exámenes de ingreso sean accesibles para todos los niños y que otros padres de niños con discapacidades no enfrenten la frustración y los obstáculos que hemos encontrado. «

Escuela Nacional de Lectura y Gramática Escuelas Se ha contactado a la asociación para hacer comentarios.

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